Qui suis-je ?
Titulaire du diplôme d'État de psychomotricienne, je travaille au sein du Pôle TSA3, où
j'assure des suivis individuels et en groupe ainsi que de la guidance parentale Barkley.
J’ai travaillé en IME auprès d’enfants et d’adolescents en situation de polyhandicap. Par la
suite, j’ai exercé en IMP spécialisé dans l’accompagnement du trouble du spectre de
l’autisme, auprès d’enfants et d’adolescents, en parallèle de mon activité en libéral
Qu’est-ce que la psychomotricité ?
La psychomotricité est une discipline paramédicale. Le bilan et les suivis s’effectuent à la
suite de la prescription d’un médecin.
Notre travail s’articule autour de la rééducation des fonctions psychomotrices, leur maintien
et le développement psychomoteur, à tous les âges de la vie.
Nous intervenons sur des modalités de suivi individualisées pour chaque patient, sur la base
des recommandations de la HAS.
Mais concrètement, comment ça se passe ?
Selon l’Article R4332-1 du code de la santé publique, le champ d’action du psychomotricien concerne :
Au-delà de l'action rééducative, nous intervenons également sur les aspects
psycho-émotionnels (confiance, estime de soi, ajustement relationnel...).
Quelles méthodes de travail j’utilise :
Suite au bilan psychomoteur et/ou sensoriel, nous mettons ensemble en place un suivi
personnalisé et adapté au patient.
Selon les motivations et les difficultés de chacun je peux être amenée à proposer : des jeux
de société, du brain ball, des parcours moteurs, des activités de stimulation sensori-motrice,
des supports de rééducation du graphisme, de la musique, des pictogrammes, etc.
Selon les besoins, je peux également vous proposer une guidance parentale Barkley.
Mon objectif est de rendre la rééducation en psychomotricité ludique et motivante. Les
attraits de la personne représentent donc une base importante dans la construction des
suivis.
Je travaille également en collaboration étroite avec la famille, d'autres professionnels et
potentiellement le milieu scolaire lorsque des besoins sont présents.
Les suivis peuvent s’effectuer lors de séances individuelles ou de groupe.
Les séances en groupe peuvent être proposées en fonction des objectifs, suite à la
réalisation du bilan psychomoteur ou plus tard dans le suivi.
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